2024年5月17—19日，“高等学校计算机专业教学改革研讨会——北京大学计算机专业课程教学改革与实践”在北京西郊宾馆举行。本次会议由教育部高等学校计算机类专业教学指导委员会、全国高等学校计算机教育研究会主办，北京大学计算机学院、北京大学信息科学技术学院承办，清华大学出版社协办，来自北京大学、复旦大学、中山大学、山东大学、东北大学、北京交通大学、北京科技大学等三十余所高校的七十多位教师参与了此次会议。

会议现场

本次会议开幕式由清华大学张瑞庆编审主持。清华大学出版社党委副书记陈娟老师对教育部高等学校计算机类专业教学指导委员会、全国高等学校计算机教育研究会以及北京大学计算机学院、北京大学信息科学技术学院给予的支持表示衷心的感谢。进入新时代以来，清华社坚持以价值塑造为引领，以全面提高教材质量为重点，创新教材建设理念，增强教材育人功能，适应教育改革发展需求，出版了一大批培根铸魂、启智增慧的精品教材。清华大学出版社将继续致力通过出版反映新时代教学改革方向的教材，积极推动优秀教材在全国各类学校的使用、相关优质教学资源的共享以及专业教学经验的交流借鉴，为文化强国、教育强国、人才强国建设提供更加优质的出版产品和服务。

清华大学出版社党委副书记陈娟致辞

北京大学计算机学院副院长郭耀教授感谢计算机类专业教学指导委员会、清华大学出版社对本次研讨会的大力支持，并希望通过本次研讨会全面深入地介绍北京大学计算机专业教学改革实践，加快计算机专业教育教学改革，全面提升计算机专业人才培养质量。

第一阶段会议由北京大学计算机学院边凯归副教授主持。郭耀教授作“北京大学计算机专业课程教学改革与实践”的报告。北京大学计算机学院坚持“基础厚实、理工交叉、乐于探究、勇于创新”的人才培养特色，不断改进教学内容与培养模式，在计算机专业课程体系和人才培养方案、拔尖计划与科研实践体系、以及“101计划”核心课程、核心教材、核心实践项目和核心师资等方面的建设实践中，加强教学质量保障、改革人才培养机制，并进一步推进计算机“101计划”建设成果在更大范围高校的试点应用。

北京大学计算机学院副院长郭耀教授作报告

北京大学计算机学院李戈教授作“北京大学‘计算概论A’课程情况介绍”的报告，介绍北京大学计算机学院“计算概论A”课程的发展历程、内容设置、师资建设等相关情况，并从学生的视角分析课程教学的收获与期待。

北京大学计算机学院李戈教授作报告

北京大学计算机学院张铭教授作“‘数据结构与算法’MOOC课程的教学实践”的报告，结合北大“数据结构与算法”（线上线下混合式）和“数据结构与算法”（线上）两门国家级一流本科课程的教学实践，从对MOOC的认识、课程建设经历、未来发展规划和完善几个方面，梳理出一些观点和建议。

北京大学计算机学院张铭教授作报告

北京大学计算机学院孙艳春副教授作“面向创新和综合实践能力培养的软件工程课程建设”的报告，从软件工程的课程体系、教学方法、课程实践、科研促进教学、教材建设、开放教学环境等多个方面，系统地介绍面向创新和综合实践能力培养的北京大学“软件工程”课程建设的经验和心得。

北京大学计算机学院孙艳春副教授作报告

第二阶段会议由北京大学计算机学院副院长郭耀教授主持。

北京大学计算机学院教授、北京大学人工智能研究院副院长李文新老师作“人工智能基础课程的内容和作业安排”的报告，介绍计算机类专业的人工智能基础课程的建设过程、思路、内容设计、作业安排、感想感悟。

北京大学计算机学院李文新教授作报告

北京大学计算机学院边凯归副教授作“计算机网络：自顶向下方法教学实践与拓展”的报告。报告基于互联网协议栈的分层架构，分享《计算机网络：自顶向下方法》在北京大学的教学实践过程，包括对互联网协议栈自顶向下教学方法的教学实践，以及协议栈之外面向互联网应用内容的拓展（移动互联网、多媒体、网络安全），课程实验设计，以及对未来教学实践挑战的思考等。

北京大学计算机学院边凯归副教授作报告

北京大学计算机学院汪小林教授作“算法设计与分析：从思维方法角度进行问题求解能力的培养”的报告，从算法设计的思维方式角度，介绍了如何在算法设计与分析课程的教学过程中，将课程内容的讲解与求解问题和设计算法的思维方法关联起来。从分治、动归、贪心、回溯等传统算法设计方法与递归/递推的思维方法的关系，到由问题复杂度明确算法设计优化的极限，再到认识NP完全性问题，了解近似、随机、在线等算法设计方法，克服传统算法设计方法思维方式的局限性。

北京大学计算机学院汪小林教授作报告

北京大学计算机学院教授、信息科学技术学院副院长陆俊林作“计算机系统导论/体系结构课程教学改革与实践”的报告，北京大学计算机系统导论和体系结构课程是系统类课程中的核心内容，计算机系统导论课程采用大班教学和小班研讨相结合的形式，计算机组织与体系结构课程重在深入软硬件相结合的计算机体系结构方向，在学生培养方面发挥了重大的作用，并且根据时代发展变化进行了多次改革，增进学生对系统方向的深入了解。

北京大学信息科学技术学院副院长陆俊林教授作报告

北京大学计算机学院刘先华副教授作“‘编译原理’课程的渐进式和分层式教学改革”的报告。编译技术在计算机专业培养中占据极其关键的作用，报告基于北京大学在“编译原理”课程教学方面的若干经验，以编译技术为纽带向学生展示计算机系统各层次间的交互及转换关系，并提供较完整的计算机系统软硬件实践机会，对如何开展编译系统设计渐进式实践教学进行探讨。

北京大学计算机学院刘先华副教授作报告

北京大学计算机学院陈向群教授作“‘操作系统’课程教学的一种设计方案”的报告，围绕北京大学操作系统课程教学改革思路，详细介绍课程教学的设计方案，包括教学理念思考、课程方案设计与实践环节实施，着重介绍教学安排，给出授课示范，分析课程的重点难点等内容，强调课程建设过程中的系统能力培养，强调问题解决与创新能力的提升，强调知识体系的系统性和知识点的关联性。

北京大学计算机学院陈向群教授作报告

本次研讨会旨在加强各高校教师之间优秀教学成果和精品课程建设的经验分享，推动提升高等学校计算机类专业课程教学和人才培养质量，进一步深化高等教育教学改革。以计算机“101计划”改革实践成果为引领，以培养基础理论扎实、前沿开拓创新能力强、同时具有国际视野的未来领军人才为核心目标，北京大学计算机学院将以课程改革“小切口”牵引解决人才培养“大问题”，致力建设具有引领性、交叉性、创新性、跨接性和发展性的培养机制，努力打造计算机科学与技术高端人才培养体系，建立国际一流的本科和研究生教育基地。