5月12日下午，北京大学学生工作部举办第113期教授茶座，北京大学讲席教授、计算机学院院长胡振江就“追求研究原本的快乐”这一话题与同学们展开深入交流。
活动现场
胡振江从自己在日本东京大学的教学及研究经历切入，为同学们阐释“研究原本的快乐”这一命题的含义与来由。他用有关日本学校要求小学生在假期自己去做“研究”的见闻，说明在不受世俗功利影响的情况下，研究本身是极为有趣的事情。他认为，研究之所以能带给人以快乐，是因为它能够满足基于对智慧的爱与追求而产生的好奇心，并在此过程中通过探索和努力将复杂问题抽丝剥茧，在迷茫中不断思考、前进，从而得以感受山重水复后柳暗花明的乐趣。
胡振江结合自己多年的研究经历，提炼出自己作为研究者的七大快乐。他表示，研究者的最大快乐在于研究方向的自由选择，只有研究自己感兴趣的课题，才能不畏惧科研过程中所遇到的困难，并且以“难”为“乐”。他用图灵班所实行的“科研轮转”方案及自己寻找科研方向的例子，鼓励同学们要找到自己最感兴趣、最好奇的研究方向。胡振江指出，在学术生涯中接受新的挑战，并在此过程中不断发现自己也是一种乐趣，他结合自己从研究者向教育者、管理者转变的经历，与同学们分享不断发掘自己潜能、重新认识自己的重要性。胡振江提道，能够作为研究者参与、理解、欣赏日新月异的新时代科学发现是一件幸运的事情，自己的研究成果能够改变世界会带来一种参与感，这也是做研究独有的乐趣。
胡振江作分享
此外，胡振江指出，成为由共同兴趣组成的学术圈中的一员也是快乐的。他表示，与他人共同研究不但能够取长补短，实现程序的最优化，还可以在思维与思维的碰撞之中实现知识面的扩展，因此参加各种形式的学术会议与学术访问，并在此过程中广结善缘、永葆青春正是做研究的魅力所在。胡振江特别指出，在计算机的研究领域，实现成功的途径是多种多样的，只要科研的成果有影响力，研究者所付出的努力就是有价值的。
胡振江针对同学们在研究中所遇到的问题，提出了五个建议。他鼓励同学们在做科研时要主动提出自己的设想，做自己感兴趣的课题，并开放地接受他人的意见；在此基础上，应充分理解自己所做课题的意义，理清课题的出发点与落脚点，从而感受问题被解决所带来的成就感与充实感；做研究时要有“我觉得我能行”的自信，要常怀探求心，敢于挑战难题，要形成好思路，善于解决难题；要能够在科研中找到“我觉得我在前进”的意义感，在不断进步中收获坚持下去的动力。胡振江谈道，建立积极向上、互帮互助、互相鼓励的实验室文化尤为重要，只有实验室的同学们互相激励彼此、共同进步，才能在良好的实验室氛围中实现科研进步的正向循环。
学生们聆听分享
在问答环节，有同学询问，如果身边与自己研究同一课题的同学都对该问题持消极态度，那自己该如何自处，应该如何坚持下去。胡振江表示，在做研究时，一定要想清楚自己为什么对所研究问题感兴趣，应有内在的信念支持研究者坚持自己的研究方向，别人的意见可以作为参考，但不应左右研究者的决定。
有同学追问如何应对现有的理论框架与现实的工程不匹配的情况。胡振江认为，研究者应保证对现有理论较为深刻的理解，在此基础上进行社会调查，要明确自己想要解决的是理论问题还是实践问题，搞清楚问题之所在后，再着手解决。
学生提问
活动最后，胡振江与在场同学合影，并为同学们写下寄语“追求研究原本的快乐”。参加此次茶座的同学表示，胡振江用自身的经历向大家展示了一位研究人员对学术的热爱、对真理的追求和对初心的坚守，他所提出的建议更是真切中肯，使人受益匪浅，并将激励着广大从事科研的青年学子不断追求真理、勇攀高峰，力争为科技强国建设作出贡献。
教授寄语
活动合影
习近平总书记强调：“加强基础研究，是实现高水平科技自立自强的迫切要求，是建设世界科技强国的必由之路。”当代中国青年生逢其时，施展才干的舞台无比广阔，实现梦想的前景无比光明。从事科研的广大青年学子，要有探求心、创新力，不畏困难，以“难”为乐，争做重大科研成果的创造者、建设科技强国的奉献者、崇高思想品格的践行者、良好社会风尚的引领者，为全力提升高校科技创新能力和现代化治理水平、推动国家高水平科技自立自强不懈奋斗。
微语录
1.什么时候能感受到研究的快乐？越没有功利就越能感受到快乐。
2.抱着对智慧的爱与追求，对未知知识的探索，你会拥有一个完全不一样的做科研的心情。
3.将复杂的问题抽丝剥茧，努力思考，以非常漂亮的方法解答，得到一个简单的答案，那种快乐是难以用语言形容的。
4.研究者的最大好处，就是研究方向的自由选择，你可以选择自己最想解决的、最感兴趣的、最好奇的问题去做。
5.和谐的社会需要双向的互动，你的意见反馈给我，我的修改你也能看到。
6.研究的三个阶段：知一、第一、唯一。首先要知道谁是第一，然后通过自己的努力超过他，成为第一，最终极的目标是追求唯一性。
7.不能因为大家觉得一件事情有意义才去做，意义是由证据来支撑的，要能用一些客观的理由来说服自己，然后再去说服一部分人。
8.学术界特别鼓励交叉的共同研究，不同的人把各自的长处融合起来，形成更有益的东西。
9.做一个课题，热门冷门都不重要，重要的是发现研究的意义在哪里，要充分理解课题的意义。
10.一个实验室里面，大家都积极向上、互相鼓励、互相帮助，就一定会越走越好。
