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512日下午,北京大学学生工作部举办第113期教授茶座,北京大学讲席教授、计算机学院院长胡振江就“追求研究原本的快乐”这一话题与同学们展开深入交流。

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活动现场

胡振江从自己在日本东京大学的教学及研究经历切入,为同学们阐释“研究原本的快乐”这一命题的含义与来由。他用有关日本学校要求小学生在假期自己去做“研究”的见闻,说明在不受世俗功利影响的情况下,研究本身是极为有趣的事情。他认为,研究之所以能带给人以快乐,是因为它能够满足基于对智慧的爱与追求而产生的好奇心,并在此过程中通过探索和努力将复杂问题抽丝剥茧,在迷茫中不断思考、前进,从而得以感受山重水复后柳暗花明的乐趣。

胡振江结合自己多年的研究经历,提炼出自己作为研究者的七大快乐。他表示,研究者的最大快乐在于研究方向的自由选择,只有研究自己感兴趣的课题,才能不畏惧科研过程中所遇到的困难,并且以“难”为“乐”。他用图灵班所实行的“科研轮转”方案及自己寻找科研方向的例子,鼓励同学们要找到自己最感兴趣、最好奇的研究方向。胡振江指出,在学术生涯中接受新的挑战,并在此过程中不断发现自己也是一种乐趣,他结合自己从研究者向教育者、管理者转变的经历,与同学们分享不断发掘自己潜能、重新认识自己的重要性。胡振江提道,能够作为研究者参与、理解、欣赏日新月异的新时代科学发现是一件幸运的事情,自己的研究成果能够改变世界会带来一种参与感,这也是做研究独有的乐趣。

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胡振江作分享

此外,胡振江指出,成为由共同兴趣组成的学术圈中的一员也是快乐的。他表示,与他人共同研究不但能够取长补短,实现程序的最优化,还可以在思维与思维的碰撞之中实现知识面的扩展,因此参加各种形式的学术会议与学术访问,并在此过程中广结善缘、永葆青春正是做研究的魅力所在。胡振江特别指出,在计算机的研究领域,实现成功的途径是多种多样的,只要科研的成果有影响力,研究者所付出的努力就是有价值的。

胡振江针对同学们在研究中所遇到的问题,提出了五个建议。他鼓励同学们在做科研时要主动提出自己的设想,做自己感兴趣的课题,并开放地接受他人的意见;在此基础上,应充分理解自己所做课题的意义,理清课题的出发点与落脚点,从而感受问题被解决所带来的成就感与充实感;做研究时要有“我觉得我能行”的自信,要常怀探求心,敢于挑战难题,要形成好思路,善于解决难题;要能够在科研中找到“我觉得我在前进”的意义感,在不断进步中收获坚持下去的动力。胡振江谈道,建立积极向上、互帮互助、互相鼓励的实验室文化尤为重要,只有实验室的同学们互相激励彼此、共同进步,才能在良好的实验室氛围中实现科研进步的正向循环。

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学生们聆听分享

在问答环节,有同学询问,如果身边与自己研究同一课题的同学都对该问题持消极态度,那自己该如何自处,应该如何坚持下去。胡振江表示,在做研究时,一定要想清楚自己为什么对所研究问题感兴趣,应有内在的信念支持研究者坚持自己的研究方向,别人的意见可以作为参考,但不应左右研究者的决定。

有同学追问如何应对现有的理论框架与现实的工程不匹配的情况。胡振江认为,研究者应保证对现有理论较为深刻的理解,在此基础上进行社会调查,要明确自己想要解决的是理论问题还是实践问题,搞清楚问题之所在后,再着手解决。

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学生提问

活动最后,胡振江与在场同学合影,并为同学们写下寄语“追求研究原本的快乐”。参加此次茶座的同学表示,胡振江用自身的经历向大家展示了一位研究人员对学术的热爱、对真理的追求和对初心的坚守,他所提出的建议更是真切中肯,使人受益匪浅,并将激励着广大从事科研的青年学子不断追求真理、勇攀高峰,力争为科技强国建设作出贡献。

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教授寄语

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活动合影

习近平总书记强调:“加强基础研究,是实现高水平科技自立自强的迫切要求,是建设世界科技强国的必由之路。”当代中国青年生逢其时,施展才干的舞台无比广阔,实现梦想的前景无比光明。从事科研的广大青年学子,要有探求心、创新力,不畏困难,以“难”为乐,争做重大科研成果的创造者、建设科技强国的奉献者、崇高思想品格的践行者、良好社会风尚的引领者,为全力提升高校科技创新能力和现代化治理水平、推动国家高水平科技自立自强不懈奋斗。

微语录

1.什么时候能感受到研究的快乐?越没有功利就越能感受到快乐。

2.抱着对智慧的爱与追求,对未知知识的探索,你会拥有一个完全不一样的做科研的心情。

3.将复杂的问题抽丝剥茧,努力思考,以非常漂亮的方法解答,得到一个简单的答案,那种快乐是难以用语言形容的。

4.研究者的最大好处,就是研究方向的自由选择,你可以选择自己最想解决的、最感兴趣的、最好奇的问题去做。

5.和谐的社会需要双向的互动,你的意见反馈给我,我的修改你也能看到。

6.研究的三个阶段:知一、第一、唯一。首先要知道谁是第一,然后通过自己的努力超过他,成为第一,最终极的目标是追求唯一性。

7.不能因为大家觉得一件事情有意义才去做,意义是由证据来支撑的,要能用一些客观的理由来说服自己,然后再去说服一部分人。

8.学术界特别鼓励交叉的共同研究,不同的人把各自的长处融合起来,形成更有益的东西。

9.做一个课题,热门冷门都不重要,重要的是发现研究的意义在哪里,要充分理解课题的意义。

10.一个实验室里面,大家都积极向上、互相鼓励、互相帮助,就一定会越走越好。